<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Redes para la Ciencia &#187; aprendizaje social y emocional</title>
	<atom:link href="http://www.redesparalaciencia.com/tag/aprendizaje-social-y-emocional/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.redesparalaciencia.com</link>
	<description>Todas las novedades sobre el programa de Eduard Punset</description>
	<lastBuildDate>Wed, 01 Feb 2012 11:32:45 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Más allá de los viejos principios</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/5956/1/mas-alla-de-los-viejos-principios</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/5956/1/mas-alla-de-los-viejos-principios#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Aug 2011 23:00:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[divulgación científica]]></category>
		<category><![CDATA[Fundación Eduardo Punset]]></category>
		<category><![CDATA[publicidad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=5956</guid>
		<description><![CDATA[Algunos amigos y conocidos cuestionaron que la Fundación Eduardo Punset aceptara financiar su obra social –básicamente, difundir las técnicas de gestión de las emociones básicas y universales, dar consejos probados de expertos psicólogos a personas en dificultades anímicas y divulgar la ciencia–, recurriendo a la publicidad empresarial. Se han recabado y aceptado fondos en dos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Algunos amigos y conocidos cuestionaron que la <a title="más información sobre la fundación" href="../fundacion" target="_blank">Fundación Eduardo Punset</a> aceptara financiar su obra social –básicamente, difundir las técnicas  de gestión de las emociones básicas y universales, dar consejos probados  de expertos psicólogos a personas en dificultades anímicas y divulgar  la ciencia–, recurriendo a la publicidad empresarial. Se han recabado y  aceptado fondos en dos ocasiones, que se han dedicado íntegramente a la  fundación.</p>
<p><a title="ir al artículo completo" href="http://www.eduardpunset.es/13755/general/mas-alla-de-los-viejos-principios" target="_blank">Ver entrada completa y comentarios en el blog de <em>Eduard Punset</em></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/5956/1/mas-alla-de-los-viejos-principios/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Redes 77: Crear hoy las escuelas de mañana</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/4114/redes/redes-77-crear-hoy-las-escuelas-de-manana</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/4114/redes/redes-77-crear-hoy-las-escuelas-de-manana#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Dec 2010 21:00:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[2010]]></category>
		<category><![CDATA[Redes]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[enseñanza]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=4114</guid>
		<description><![CDATA[Redes 77: &#8220;Crear hoy las escuelas de mañana&#8221;. Fecha de emisión: 19/12/10. Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones. Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en formas de vida [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><p><a href="http://www.redesparalaciencia.com/4114/redes/redes-77-crear-hoy-las-escuelas-de-manana"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p> <span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><em>Redes 77: &#8220;Crear hoy las escuelas de mañana&#8221;. Fecha de emisión: 19/12/10.</em></span></p>
<p>Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones.  Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con ayuda de Internet y  crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y profesores siguen  aplicando una educación anquilosada, basada en formas de vida de hace  dos siglos, sometida a la presión de los resultados académicos y a las  agendas políticas.</p>
<p><a title="sitio web del autor" href="http://www.richardgerver.com/" target="_blank">Richard Gerver</a>,  uno de los líderes educativos actuales más inspiradores cree en  devolver la pasión por la enseñanza a los profesores y el placer del  aprendizaje a los alumnos. Aunque esto no será posible hasta que los  jóvenes expresen lo que esperan del mundo y la educación les ayude a  encontrar su lugar en la sociedad.</p>
<p><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><em>Descarga la <a title="descargar el PDF de la entrevista" href="http://www.redesparalaciencia.com/wp-content/uploads/2010/12/entrev77.pdf" target="_blank">transcripción</a> de la entrevista.</em></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/4114/redes/redes-77-crear-hoy-las-escuelas-de-manana/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>64</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Redes 75: No me molestes, mamá, estoy aprendiendo</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/4040/redes/redes-75-no-me-molestes-mama-estoy-aprendiendo</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/4040/redes/redes-75-no-me-molestes-mama-estoy-aprendiendo#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 05 Dec 2010 21:00:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[2010]]></category>
		<category><![CDATA[Redes]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[habilidades]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia]]></category>
		<category><![CDATA[videojuegos]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=4040</guid>
		<description><![CDATA[Redes 75: &#8220;No me molestes, mamá, estoy aprendiendo&#8221;. Fecha de emisión: 05/12/10. Que la educación necesita una revolución nadie lo duda. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos. En este proceso, la tecnología, las redes sociales o [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><p><a href="http://www.redesparalaciencia.com/4040/redes/redes-75-no-me-molestes-mama-estoy-aprendiendo"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p> <span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><em>Redes 75: &#8220;No me molestes, mamá, estoy aprendiendo&#8221;. Fecha de emisión: 05/12/10.</em></span></p>
<p>Que la educación necesita una revolución nadie lo duda. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el  sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e  institutos. En este proceso, la tecnología, las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las que  verdaderamente necesitan para llegar a la vida laboral y desenvolverse  socialmente en entornos cambiantes.</p>
<p>Hoy, Eduard Punset entrevista en Redes a <a title="sitio web del autor" href="http://www.marcprensky.com/" target="_blank">Marc Prensky</a>, un experto en la educación del futuro, un hombre rompedor y creativo en  la empresa de reformar las aulas y los sistemas educativos actuales.</p>
<p><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><em>Descarga la <a title="descargar el PDF de la entrevista" href="http://www.redesparalaciencia.com/wp-content/uploads/2010/12/entrev751.pdf" target="_blank">transcripción</a> de la entrevista.</em></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/4040/redes/redes-75-no-me-molestes-mama-estoy-aprendiendo/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>53</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>A veces, invertimos más en un coche que en un hijo</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/3952/1/a-veces-invertimos-mas-en-un-coche-que-en-un-hijo</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/3952/1/a-veces-invertimos-mas-en-un-coche-que-en-un-hijo#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 21 Nov 2010 00:00:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[hijos]]></category>
		<category><![CDATA[padres]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=3952</guid>
		<description><![CDATA[Lo tengo claro. Hace muy poco tiempo nadie se ocupaba seriamente del impacto que tendrían en el feto del vientre de la madre los niveles de estrés de esta última o, con menor razón, del padre. Está claro que el dilema consistía luego en enviarlo o no a la guardería como única alternativa para que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lo tengo claro. Hace muy poco tiempo nadie se ocupaba seriamente del impacto que tendrían en el feto del vientre de la madre los niveles de estrés de esta última o, con menor razón, del padre. Está claro que el dilema consistía luego en enviarlo o no a la guardería como única alternativa para que ella no tuviera que abandonar el trabajo; muy pocos tenían la conciencia o el conocimiento para preocuparse del tratamiento educativo que recibía allí el recién nacido. Nadie sabía nada de los efectos que sobre la adolescencia de una niña tenía la ausencia del padre tras una separación.</p>
<p><a title="ir al blog de Punset" href="http://www.eduardpunset.es/9154/punset-en-los-medios/a-veces-invertimos-mas-en-un-coche-que-en-un-hijo" target="_blank">Ver entrada completa y comentarios en el blog de <em>Eduard Punset</em></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/3952/1/a-veces-invertimos-mas-en-un-coche-que-en-un-hijo/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Lo aprendido y desaprendido este curso</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/3415/1/lo-aprendido-y-desaprendido-este-curso</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/3415/1/lo-aprendido-y-desaprendido-este-curso#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 23:00:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[cerebro]]></category>
		<category><![CDATA[emociones]]></category>
		<category><![CDATA[salud]]></category>
		<category><![CDATA[voluntad]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=3415</guid>
		<description><![CDATA[Terminó el curso escolar. Irrumpió el verano después de un invierno feo con ganas. Es el momento de pararse a reflexionar un poco sobre lo aprendido y desaprendido este curso. Lo hemos hecho siempre, aunque muchas veces sin saberlo: camino de la playa, del país virgen hacia el que me dirijo para aprender idiomas, del [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Terminó el curso escolar. Irrumpió el verano después de un invierno feo con ganas. Es el momento de pararse a reflexionar un poco sobre lo aprendido y desaprendido este curso. Lo hemos hecho siempre, aunque muchas veces sin saberlo: camino de la playa, del país virgen hacia el que me dirijo para aprender idiomas, del trabajo transitorio y espasmódico que me renta algo de dinero para hacer luego lo que quiero.</p>
<p><a href="http://www.eduardpunset.es/7297/general/lo-aprendido-y-desaprendido-este-curso">Ver entrada completa y comentarios en el blog de <em>Eduard Punset</em></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/3415/1/lo-aprendido-y-desaprendido-este-curso/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>El domingo, Redes 60: La ciencia de la compasión</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/2858/1/el-domingo-redes-60-la-ciencia-de-la-compasion</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/2858/1/el-domingo-redes-60-la-ciencia-de-la-compasion#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 12 May 2010 09:42:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[escuelas]]></category>
		<category><![CDATA[felicidad]]></category>
		<category><![CDATA[meditación]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=2858</guid>
		<description><![CDATA[El próximo domingo 16 de mayo, en su horario habitual de las 21:00 horas, Redes prosigue con nuevos capítulos. Televisión Española emitirá el número 60 del programa, titulado La ciencia de la compasión. &#160; Matthieu Ricard hablará de los beneficios que tiene la meditación en la gestión de las emociones. (Imagen: Universidad de Wisconsin). Según [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El próximo <strong>domingo 16 de mayo</strong>, en su horario habitual de las 21:00 horas, Redes prosigue con nuevos capítulos. Televisión Española emitirá el número 60 del programa, titulado <em>La ciencia de la compasión</em>.<br />
&nbsp;</p>
<div style="width: 100%; float: left;"><img title="Redes 60" src="http://www.redesparalaciencia.com/wp-content/uploads/2010/05/20100516.jpg" alt="" /></div>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><em>Matthieu Ricard hablará de los beneficios que tiene la meditación en la gestión de las emociones. (Imagen: <a title="sitio web" href="http://www.wisconline.com/featurenew1/lovemind_images.html" target="_blank">Universidad de Wisconsin)</a>.</em></span></p>
<p>Según el biólogo y monje budista <a title="enlace" href="http://www.inteligenciaemocionalysocial.com/301/uncategorized/vidas-que-inspiran%E2%80%A6-matthieu-ricard" target="_blank">Matthieu Ricard</a>, la felicidad no es una sucesión interminable de placeres que terminan por agotamiento, sino una forma de ser. Y si es así, ¿no deberían nuestros hijos aprender en el colegio a ser felices? ¿No es acaso lo que desea cualquier madre o padre de hoy en día? Para permitir aflorar la compasión y la naturaleza buena que todo ser humano lleva dentro, la ciencia está descubriendo los beneficios de la meditación. Aprender a meditar puede ayudarnos a convivir con una mente más clara y más hábil a la hora de lidiar con las emociones negativas y fomentar las emociones positivas.</p>
<p>Hoy, <strong>miércoles 12 de mayo</strong>, Televisión Española repondrá el  capítulo 59 de Redes que se emitió el pasado domingo, <a title="ver el  capítulo" href="http://www.redesparalaciencia.com/2838/redes/2010/redes-59-somos-primates-1%C2%AA-parte" target="_self">Somos primates (1ª parte)</a>, a las 19:30  horas.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/2858/1/el-domingo-redes-60-la-ciencia-de-la-compasion/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>7</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>La cultura está cambiando las sociedades</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/2682/1/la-cultura-esta-cambiando-las-sociedades</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/2682/1/la-cultura-esta-cambiando-las-sociedades#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 24 Apr 2010 22:00:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[cerebro]]></category>
		<category><![CDATA[cultura]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[memoria]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=2682</guid>
		<description><![CDATA[Al parecer, las investigaciones más recientes apuntan a la cultura como el único atributo que nos distingue del resto de los animales; no es que ellos no tengan cultura, sino que la nuestra es distinta. La cultura de los humanos se caracteriza por el “efecto trinquete”; es decir, no cabe la marcha atrás ni el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Al parecer, las investigaciones más recientes apuntan a la cultura como el único atributo que nos distingue del resto de los animales; no es que ellos no tengan cultura, sino que la nuestra es distinta. La cultura de los humanos se caracteriza por el “efecto trinquete”; es decir, no cabe la marcha atrás ni el olvido y todo nuestro conocimiento es acumulado.</p>
<p><a href="http://www.eduardpunset.es/5476/general/cultura-cambiando-sociedades">Ver entrada completa y comentarios en el blog de <em>Eduard Punset</em></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/2682/1/la-cultura-esta-cambiando-las-sociedades/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Cuatro deberes para sobrevivir</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/2555/1/cuatro-deberes-para-sobrevivir</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/2555/1/cuatro-deberes-para-sobrevivir#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 03 Apr 2010 23:01:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>
		<category><![CDATA[altruismo]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[atención]]></category>
		<category><![CDATA[concentración]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[resolución de conflictos]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=2555</guid>
		<description><![CDATA[Ahora sabemos que en el mundo globalizado en el que vivimos, los niños, tanto como las empresas y los gobiernos, necesitan completar cuatro deberes para sobrevivir. Si algunos de los gobiernos autonómicos hubieran actuado conforme al nuevo conocimiento, se habrían ahorrado muchas de las críticas que ahora los están abocando a la derrota en las [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ahora sabemos que en el mundo globalizado en el que vivimos, los niños, tanto como las empresas y los gobiernos, necesitan completar cuatro deberes para sobrevivir. Si algunos de los gobiernos autonómicos hubieran actuado conforme al nuevo conocimiento, se habrían ahorrado muchas de las críticas que ahora los están abocando a la derrota en las próximas elecciones. ¿Cuáles son los cuatro deberes que los niños en las escuelas están aprendiendo ya y que, sin embargo, muchos políticos no se paran a imitar?</p>
<p><a href="http://www.eduardpunset.es/5058/punset-en-los-medios/punset-escribe/cuatro-deberes-para-sobrevivir">Ver entrada completa y comentarios en el blog de <em>Eduard Punset</em></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/2555/1/cuatro-deberes-para-sobrevivir/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>El cerebro no distingue entre dolor físico y emocional</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/2389/1/el-cerebro-no-distingue-entre-dolor-fisico-y-emocional</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/2389/1/el-cerebro-no-distingue-entre-dolor-fisico-y-emocional#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 06 Feb 2010 23:00:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[cerebro]]></category>
		<category><![CDATA[dolor]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=2389</guid>
		<description><![CDATA[Importa más el impacto de los sentimientos abstractos que los físicos y concretos de la sed o el hambre. Los dolores causados por motivos sociales –como un desamor– o los placeres de igual naturaleza –como aprobar una oposición– activan idénticos circuitos cerebrales que los estímulos fisiológicos, básicos para sobrevivir, como la práctica del sexo. Ver [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Importa más el impacto de los sentimientos abstractos que los físicos y concretos de la sed o el hambre. Los dolores causados por motivos sociales –como un desamor– o los placeres de igual naturaleza –como aprobar una oposición– activan idénticos circuitos cerebrales que los estímulos fisiológicos, básicos para sobrevivir, como la práctica del sexo.</p>
<p><a href="http://www.eduardpunset.es/3729/general/el-cerebro-no-distingue-entre-dolor-fisico-y-emocional">Ver entrada completa y comentarios en el blog de <em>Eduard Punset</em></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/2389/1/el-cerebro-no-distingue-entre-dolor-fisico-y-emocional/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Redes 50: Meditación y aprendizaje</title>
		<link>http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje</link>
		<comments>http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 20 Dec 2009 22:41:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redes</dc:creator>
				<category><![CDATA[2009]]></category>
		<category><![CDATA[aprendizaje social y emocional]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[felicidad]]></category>
		<category><![CDATA[meditación]]></category>
		<category><![CDATA[neurociencias]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799</guid>
		<description><![CDATA[Redes 50: &#8220;Meditación y aprendizaje&#8221; se emitió el domingo 20/12/09. La neurociencia ha demostrado que el cerebro es maleable. Mediante el aprendizaje, podemos transformarlo para, por ejemplo, poder andar en bicicleta o hablar más de un idioma. En Redes veremos que podemos aprender también a ser más felices, más responsables y cooperativos. La educación ha [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><p><a href="http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje"><em>Pinche aquí para ver el vídeo</em></a></p> <span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><em>Redes 50: &#8220;Meditación y aprendizaje&#8221; se emitió el domingo 20/12/09.</em></span></p>
<p>La neurociencia ha demostrado que el cerebro es maleable. Mediante el aprendizaje, podemos transformarlo para, por ejemplo, poder andar en bicicleta o hablar más de un idioma. En Redes veremos que podemos aprender también a ser más felices, más responsables y cooperativos. La educación ha de dar un vuelco e incorporar nuevas técnicas, como las de la meditación, para formar a mejores ciudadanos.</p>
<p><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"><em>Descarga la <a title="descargar el PDF de las entrevistas" href="http://www.redesparalaciencia.com/wp-content/uploads/2009/12/entrev50.pdf" target="_blank">transcripción</a> de las entrevistas.</em></span></p>
<p>Redes agradece el esfuerzo y la financiación para la elaboración de este programa a la <a title="web de la fundación" href="http://www.fecyt.es" target="_blank">Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología</a>.<br />
<span style="color: #ffffff;">.</span></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.fecyt.es" target="_blank"><img class="size-full wp-image-2201  aligncenter" title="Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología" src="http://www.redesparalaciencia.com/wp-content/uploads/2009/12/FECYT1.jpg" alt="" width="194" height="50" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.micinn.es/" target="_blank"><img class="size-full wp-image-2214  aligncenter" title="Ministerio de Ciencia e Innovación" src="http://www.redesparalaciencia.com/wp-content/uploads/2009/12/MCINN1.jpg" alt="" width="194" height="50" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><img class="size-full wp-image-2216  aligncenter" title="Año Europeo de la Creatividad y la Innovación" src="http://www.redesparalaciencia.com/wp-content/uploads/2009/12/AECINN1.jpg" alt="" width="71" height="50" /></p>
<p><span style="color: #ffffff;">.</span><br />
<span style="color: #ffffff;">.</span><br />
<span style="color: #ffffff;">.</span><br />
<span style="color: #ffffff;">.</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>94</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

