Comentarios en: Redes 50: Meditación y aprendizaje http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje Todas las novedades sobre el programa de Eduard Punset Thu, 09 Sep 2010 15:56:23 +0200 http://wordpress.org/?v=2.9.1 hourly 1 Por: Bárbara de la Cruz http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-10027 Bárbara de la Cruz Fri, 20 Aug 2010 08:09:34 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-10027 Muy interesante el artículo. Gracias! Muy interesante el artículo.
Gracias!

]]> Por: Meditación y aprendizaje | AMPA C.P. "PRÍNCIPE DE ASTURIAS" TAPIA DE CASARIEGO http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-9018 Meditación y aprendizaje | AMPA C.P. "PRÍNCIPE DE ASTURIAS" TAPIA DE CASARIEGO Wed, 21 Jul 2010 11:54:19 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-9018 [...] http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje [...] [...] http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje [...]

]]> Por: Agustin Fernández del Castillo Suardiaz http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-8789 Agustin Fernández del Castillo Suardiaz Wed, 07 Jul 2010 17:33:46 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-8789 Estimado sr. Punset: El documento que dejamos sobre meditación ( Clareando la oscuridad ) ha sido retocado y esto supone que el numero de referencia de Scribd haya sido modificado. Le dejo de nuevo el enlace por si hay algún interés en echar una ojeada por parte de personas que se inicien en la meditación. Gracias y un saludo http://www.scribd.com/full/33963173?access_key=key-w6xnxqfc8ovhm2iwz4v Estimado sr. Punset:

El documento que dejamos sobre meditación ( Clareando la oscuridad ) ha sido retocado y esto supone que el numero de referencia de Scribd haya sido modificado. Le dejo de nuevo el enlace por si hay algún interés en echar una ojeada por parte de personas que se inicien en la meditación. Gracias y un saludo

http://www.scribd.com/full/33963173?access_key=key-w6xnxqfc8ovhm2iwz4v

]]> Por: Neurociencia, educación y pensamiento contemplativo « Innovarte Infantil Español http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-8669 Neurociencia, educación y pensamiento contemplativo « Innovarte Infantil Español Thu, 01 Jul 2010 15:34:11 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-8669 [...] Capítulo 50: “Meditación y aprendizaje”. Transcripción de la entrevista a Linda Lantieri y Mark Greenberg. ▶ Ninguna respuesta /* 0) { jQuery('#comments').show('', change_location()); jQuery('#showcomments a .closed').css('display', 'none'); jQuery('#showcomments a .open').css('display', 'inline'); return true; } else { jQuery('#comments').hide(''); jQuery('#showcomments a .closed').css('display', 'inline'); jQuery('#showcomments a .open').css('display', 'none'); return false; } } jQuery('#showcomments a').click(function(){ if(jQuery('#comments').css('display') == 'none') { self.location.href = '#comments'; check_location(); } else { check_location('hide'); } }); function change_location() { self.location.href = '#comments'; } }); /* ]]> */ Clic para cancelar respuesta. [...] [...] Capítulo 50: “Meditación y aprendizaje”. Transcripción de la entrevista a Linda Lantieri y Mark Greenberg. ▶ Ninguna respuesta /* 0) { jQuery('#comments').show('', change_location()); jQuery('#showcomments a .closed').css('display', 'none'); jQuery('#showcomments a .open').css('display', 'inline'); return true; } else { jQuery('#comments').hide(''); jQuery('#showcomments a .closed').css('display', 'inline'); jQuery('#showcomments a .open').css('display', 'none'); return false; } } jQuery('#showcomments a').click(function(){ if(jQuery('#comments').css('display') == 'none') { self.location.href = '#comments'; check_location(); } else { check_location('hide'); } }); function change_location() { self.location.href = '#comments'; } }); /* ]]> */ Clic para cancelar respuesta. [...]

]]> Por: agustin fernandez el castillo suardiaz http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-8563 agustin fernandez el castillo suardiaz Thu, 24 Jun 2010 08:11:30 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-8563 Estimado sr. Punset, Le dejo este documento sencillo que podrá ayudar a los que se inicien en la meditación. Un saludo, http://www.scribd.com/full/33486751?access_key=key-27wtt0l5bbfbc138eafs Estimado sr. Punset,

Le dejo este documento sencillo que podrá ayudar a los que se inicien en la meditación.

Un saludo,

http://www.scribd.com/full/33486751?access_key=key-27wtt0l5bbfbc138eafs

]]> Por: Espíritu de empresa » Blog Archive » Educación para la paz y llamado a la acción http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-7333 Espíritu de empresa » Blog Archive » Educación para la paz y llamado a la acción Sat, 17 Apr 2010 19:20:16 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-7333 [...] respecto, recomiendo la entrevista que le hizo Eduard Punset en el Programa Redes hace un par de meses. Dice en la [...] [...] respecto, recomiendo la entrevista que le hizo Eduard Punset en el Programa Redes hace un par de meses. Dice en la [...]

]]> Por: CEIP LES ARENES » Arxiu del bloc » Molt interessant! http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-7279 CEIP LES ARENES » Arxiu del bloc » Molt interessant! Wed, 14 Apr 2010 14:01:32 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-7279 [...] http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje [...] [...] http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje [...]

]]> Por: Siracusa http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-7274 Siracusa Tue, 13 Apr 2010 19:25:43 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-7274 Muy interesante, muchísimas gracias por hacernos llegar esta información, yo como estudiante me siento bien al poder acceder por medio de tantos expertos a tanta información. Gracias. Muy interesante, muchísimas gracias por hacernos llegar esta información, yo como estudiante me siento bien al poder acceder por medio de tantos expertos a tanta información. Gracias.

]]> Por: Ferràn Rialp http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-6442 Ferràn Rialp Thu, 18 Feb 2010 11:31:12 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-6442 Deberiamos tirar más de eso qué se llama “memoria colectiva”, qué los humanos poseemos desde los principios de la humanidad. Pero ¿Donde está ubicada? No lo sé, pero está. Imagino qué está en cerebro “límbico” el qué viene despues del “tronco” y el complejo (R) de réptil. Puesto qué el cerebro es de arquitectura abierta, no cerrada como; perros, caballos, vacas, etc. Estos son más rápidos porque su estructura cerebral cerrada, sólo al nacer ya lo han de dar todo. Nacen, se oxigenan y cuando ya se tienen pie; ANDAN!. Ya andan; mientras el niño de arquitectura abierta, observa, llora y rie. Pero sobretodo observa y teje el complejo entramado neuronal de la corteza cerebral. Despues de cerrar completamente los huesos craneales (ya tiene casco) se puede dedicar a estudiar y observar la locomoción. Empieza a hablar y decir incongruencias. Este proceso casi cultural le llevará años; 10 años de aprendizaje. Empieza a andar al año y 3 meses Deberiamos tirar más de eso qué se llama “memoria colectiva”, qué los humanos poseemos desde los principios de la humanidad. Pero ¿Donde está ubicada? No lo sé, pero está. Imagino qué está en cerebro “límbico” el qué viene despues del “tronco” y el complejo (R) de réptil. Puesto qué el cerebro es de arquitectura abierta, no cerrada como; perros, caballos, vacas, etc. Estos son más rápidos porque su estructura cerebral cerrada,
sólo al nacer ya lo han de dar todo. Nacen, se oxigenan y cuando ya se tienen pie; ANDAN!. Ya andan; mientras el niño de arquitectura abierta,
observa, llora y rie. Pero sobretodo observa y teje el complejo entramado
neuronal de la corteza cerebral. Despues de cerrar completamente los huesos craneales (ya tiene casco) se puede dedicar a estudiar y observar
la locomoción. Empieza a hablar y decir incongruencias. Este proceso casi cultural le llevará años; 10 años de aprendizaje. Empieza a andar al año y 3 meses

]]> Por: Ferràn Rialp http://www.redesparalaciencia.com/1799/redes/2009/redes-50-meditacion-y-aprendizaje/comment-page-2#comment-6441 Ferràn Rialp Thu, 18 Feb 2010 11:25:06 +0000 http://www.redesparalaciencia.com/?p=1799#comment-6441 Deberiamos tirar más de eso qué se llama "memoria colectiva", qué los humanos poseemos desde los principios de la humanidad. Pero ¿Donde está ubicada? No lo sé, pero está. Imagino qué está en cerebro "límbico" el qué viene despues del "tronco" y el complejo (R) de réptil. Puesto qué el cerebro es de arquitectura abierta, no cerrada como; perros, caballos, vacas, etc. Estos son más rápidos porque su estructura cerebral cerrada, sólo al nacer ya lo han de dar todo. Nacen, se oxigenan y cuando ya se tienen pie; ANDAN!. Ya andan; mientras el niño de arquitectura abierta, observa, llora y rie. Pero sobretodo observa y teje el complejo entramado neuronal de la corteza cerebral. Despues de cerrar completamente los huesos craneales (ya tiene casco) se puede dedicar a estudiar y observar la locomoción. Empieza a hablar Deberiamos tirar más de eso qué se llama “memoria colectiva”, qué los humanos poseemos desde los principios de la humanidad. Pero ¿Donde está ubicada? No lo sé, pero está. Imagino qué está en cerebro “límbico” el qué viene despues del “tronco” y el complejo (R) de réptil. Puesto qué el cerebro es de arquitectura abierta, no cerrada como; perros, caballos, vacas, etc. Estos son más rápidos porque su estructura cerebral cerrada,
sólo al nacer ya lo han de dar todo. Nacen, se oxigenan y cuando ya se tienen pie; ANDAN!. Ya andan; mientras el niño de arquitectura abierta,
observa, llora y rie. Pero sobretodo observa y teje el complejo entramado
neuronal de la corteza cerebral. Despues de cerrar completamente los huesos craneales (ya tiene casco) se puede dedicar a estudiar y observar
la locomoción. Empieza a hablar

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